%20%E0%A6%B8%E0%A6%BE%E0%A6%82%E0%A6%97%E0%A6%A0%E0%A6%A8%E0%A6%BF%E0%A6%95%20%E0%A6%86%E0%A6%9A%E0%A6%B0%E0%A6%A3%20%E0%A6%9A%E0%A7%82%E0%A6%A1%E0%A6%BC%E0%A6%BE%E0%A6%A8%E0%A7%8D%E0%A6%A4%20%E0%A6%B8%E0%A6%BE%E0%A6%9C%E0%A7%87%E0%A6%B6%E0%A6%A8.png)
চূড়ান্ত সাজেশন ও হ্যান্ডনোট: সাংগঠনিক আচরণ
প্রথম সেমিস্টারের শিক্ষার্থীদের সাংগঠনিক আচরণ বিষয় নিয়ে ভয় কাজ করে। অনেকেই মনে করেন- এই সাবজেক্ট সহজে আয়ত্তে আনা সম্ভব নয়। কেননা বহু টেকনিক্যাল প্রশ্ন এখানে রয়েছে যা না বুঝে বানিয়ে লেখা অসম্ভব। সাধারণভাবে তাকালেই এসব প্রশ্ন বোঝা যায় না। এজন্য প্রয়োজন গভীরভাবে অধ্যয়ন করা। এ লক্ষ্যে আমরা প্রতিদিন অনলাইন ক্লাসের আয়োজন করছি। তাছাড়া আমি আপনাদের জন্য অনেক ঘাটাঘাটি করে সাংগঠনিক আচরণ বিষয়ের চূড়ান্ত সাজেশন প্রস্তুত করেছি। এই সাজেশনের প্রশ্নগুলো যদি ভালোভাবে শেখা যায় তাহলে পরীক্ষায় ভালো নাম্বার পাওয়া সম্ভব। ইনশাআল্লাহ।
অধ্যায় ১: সংগঠন ও আচরণ
*** এই অধ্যায় থেকে আমরা নিচের প্রশ্নগুলো পড়বো:
১। সংগঠন কি?/ সংগঠনকে আপনি কিভাবে ব্যাখ্যা করবেন? আনুষ্ঠানিক ও অনুষ্ঠানিক সংগঠনের পার্থক্য লিখুন।
২। ব্যবস্থাপকীয় দক্ষতাসমূহ বর্ণনা করুন।
***৩। ব্যবস্থাপনার কার্যাবলী/ব্যবস্থাপনা কেন একটি প্রক্রিয়া/ব্যবস্থাপনা প্রক্রিয়ার আন্তঃক্রিয়াশীল প্রকৃতি চিত্রের সাহায্যে ব্যাখ্যা।
***৪। সাংগঠনিক আচরণ অধ্যয়নের গুরুত্ব আলোচনা কর।
***৫। সাংগঠনিক আচরণের মৌলিক ধারণাগুলো কেন আমাদের জেনে রাখা প্রয়োজন? ধারণাগুলো বিস্তারিত আলোচনা পূর্বক ব্যাখ্যা করুন।
৬। সাংগঠনিক আচরণের মৌলিক উপাদানসমূহ বর্ণনা করুন। সংগঠন ও আচরণ এ দুটি তথ্য আলোচনা করুন।
অধ্যায় ২: ব্যক্তিক আচরণ
*** এই অধ্যায় থেকে আমরা নিচের প্রশ্নগুলো পড়বো:
**১। উত্তরাধিকার সূত্রে প্রাপ্ত বৈশিষ্ট্যগুলো আলোচনা করুন।
***২। মানুষের শিক্ষালব্ধ বৈশিষ্ট্যগুলো আলোচনা করুন।
৩। ব্যক্তিত্বের নির্ধারকগুলো আলোচনা করুন।
***৪। ব্যক্তিত্বের লক্ষণ/বিগ ফাইভ মডেল আলোচনা করুন।
***৫। জাতিগত ভিন্নতা কিভাবে ব্যক্তিত্বে প্রভাব বিস্তার করে আপনার যুক্তির স্বপক্ষে উদাহরণসহ ব্যাখ্যা করুন।
**৬। বয়স এবং বুদ্ধিমত্তা, এ দুটি উপাদান কি ব্যক্তিত্বে প্রভাব বিস্তার করতে পারে? কিভাবে? আপনার বক্তব্যের স্বপক্ষে যুক্তি দিন।
**৭। বংশগতি মানুষের ব্যক্তিত্বকে প্রভাবিত করে, পরিবেশ নয়। আপনি কি একমত? আপনার মতের পক্ষে যুক্তি দেখান।
৮। প্রত্যেক ব্যক্তি অন্য ব্যক্তি হতে পৃথক সত্তার অধিকারী- ব্যাখ্যা করুন।
৯। ব্যক্তি কেন ও কিভাবে আচরণ করে?
অধ্যায় ৩: প্রত্যক্ষণ ও সিদ্ধান্ত গ্রহণ প্রক্রিয়া
*** এই অধ্যায় থেকে আমরা নিচের প্রশ্নগুলো পড়বো:
***১। এট্রিবিউশন তথ্য চিত্রসহ আলোচনা করুন/এট্রিবিউশন তত্ত্বকে মনোবিজ্ঞানে একটি গুরুত্বপূর্ণ তথ্য হিসেবে ধরা হয় কেন?/এট্রিবিউশন দুটি কি কি তা ব্যাখ্যা করুন।
**২। সংগঠনে কিভাবে সিদ্ধান্ত নেওয়া হয়?
**৩। “মানুষ যা বাস্তবে দেখে তাই প্রত্যক্ষন করে”, আপনি কি একমত? আপনার মতের স্বপক্ষে যুক্তি দেখান।
***৪। “সিদ্ধান্ত গ্রহণের যুক্তিসঙ্গত প্রক্রিয়া থাকলেও বেশিরভাগ সময় তা উপেক্ষিত হয়”, আপনি কি একমত? আপনার মতের পক্ষে যুক্তি দেখান।
৫। প্রত্যক্ষণ কি ও তিনটি প্রভাব বিস্তারকারী উপাদান লিখুন।
৬। লক্ষ্যবস্তু ও পরিস্থিতি কিভাবে প্রত্যক্ষণকারীকে প্রভাবিত করতে পারে? আলোচনা করুন।
অধ্যায় ৪: মূল্যবোধ, মনোভাব ও কর্ম সন্তুষ্টি
*** এই অধ্যায় থেকে আমরা নিচের প্রশ্নগুলো পড়বো:
১। মনোভাব কী? মনোভাবের উৎস সমূহ আলোচনা করুন।
***২। কর্মীদের কর্ম সম্পাদনে কর্ম সন্তুষ্টির প্রভাব চিত্র সহকারে আলোচনা করুন।
৩। “ব্যক্তিগত মূল্যবোধ কি সামাজিক মূল্যবোধের সাথে সংঘর্ষিক”? আপনার মতের স্বপক্ষে যুক্তিসহ আলোচনা করুন।
***৪। “মনোভাব ও মূল্যবোধ একই জিনিস নয়, কিন্তু একে অপরের সাথে সম্পর্কিত”, আপনি কি একমত? আলোচনা করুন।
***৫। মূল্যবোধ কাকে বলে? মূল্যবোধের ধরন কয়টি? সমাজ জীবনে মানুষ কত প্রকার মূল্যবোধের মুখোমুখি হয়? ব্যাখ্যা করুন।
৬। জ্ঞানীয় অসংগতি তথ্যটির প্রবক্তা কে? এ তথ্যের মূল প্রতিপাদ্য বিষয় কি? বর্ণনা করুন।
অধ্যায় ৫: প্রেষণা: মৌলিক ধারণাসমূহ
*** এই অধ্যায় থেকে আমরা নিচের প্রশ্নগুলো পড়বো:
***১। প্রেষণা হল প্রাতিষ্ঠানিক লক্ষ্য অর্জনের জন্য অধিকতর প্রচেষ্টা চালানোর ইচ্ছা, আলোচনা করুন/প্রেষণা কি একটি প্রক্রিয়া? বিশ্লেষণপূর্বক আলোচনা করুন।
**২। প্রেষণার গুরুত্ব আলোচনা করুন।
***৩। চাহিদা সোপান তত্ত্ব চিত্র সহকারে আলোচনা করুন।
৪। দ্বি-উপাদান তত্ত্ব চিত্রসহকার আলোচনা করুন।
**৫। সমতা তত্ত্ব চিত্রসহকারে আলোচনা করুন।
**৬। প্রেষণা কিভাবে উৎপাদন বৃদ্ধিতে সাহায্য করে? প্রেষণায় উৎপাদন বৃদ্ধি ও দক্ষতা বৃদ্ধি কি একে অপরের পরিপূরক? ব্যাখ্যা দিন।
***৭। লক্ষ্যভিত্তিক ব্যবস্থাপনাকে একটি ব্যাপক ব্যবস্থাপকীয় সিস্টেম হিসেবে ধরা হয় কেন? ধারণাটি ব্যাখ্যা করুন।
৮। থিওরি এক্স এবং থিওরি ওয়াই এর মধ্যে কি কি পার্থক্য বিদ্যমান রয়েছে?
৯। আপনি কি প্রত্যাশা তত্ত্বটি ব্যবস্থাপকদের প্রত্যাশা পূরণের সহায়ক বলে মনে করেন? আপনার মতের পক্ষে যুক্তি দিন।
অধ্যায় ৬: দলীয় আচরণ
*** এই অধ্যায় থেকে আমরা নিচের প্রশ্নগুলো পড়বো:
***১। আনুষ্ঠানিক দল ও অনুষ্ঠানিক দলের মধ্যে পার্থক্য লিখুন।
**২। কম্যান্ড গ্রুপ ও টাস্ক গ্রুপের মধ্যে পার্থক্য লিখুন।
***৩। পাঁচ পর্যায়ে বিশিষ্ট মডেল এর প্রবক্তা কে? মডেলটি ব্যাখ্যা করুন।
***৪। দল কাঠামো কী?
৫। কার্যদলের আচরণ বোঝার জন্য প্রক্রিয়া কেন গুরুত্বপূর্ণ/দল প্রক্রিয়া উদাহরণসহ আলোচনা করুন।
৬। প্রতিষ্ঠানে আমরা যে দল দেখতে পাই সেটা কি সামাজিক দল? দল সম্পর্কিত ধারণাটি ব্যাখ্যা করুন।
***৭। কার্যদলে নেতৃত্বের ভূমিকা সম্পর্কে আলোচনা করুন।
৮। দলের বৈশিষ্ট্যগুলো কী?
৯। সাংগঠনিক কার্যক্রমের ভিত্তিতে দলকে কয়টি উপ শ্রেণীতে বিভাজন করা যায়? বর্ণনা করুন।
অধ্যায় ৭: নেতৃত্ব
*** এই অধ্যায় থেকে আমরা নিচের প্রশ্নগুলো পড়বো:
১। নেতৃত্বের ধারণা কী?
***২। নেতৃত্ব বনাম ব্যবস্থাপনা/নেতা ও ব্যবস্থাপক কি ভিন্ন ভিন্ন প্রকৃতির হয়?
**৩। লক্ষণ তথ্যটি আলোচনা করুন/নেতার কিছু চারিত্রিক বৈশিষ্ট্য আছে যাহা তাকে নেতা হিসেবে গড়ে উঠতে সাহায্য করে, এসব চারিত্রিক বৈশিষ্ট্য অন্যদের থেকে স্বতন্ত্র, এ বক্তব্যটি ব্যাখ্যা করুন লক্ষণ তত্ত্বের সাহায্যে।
***৪। মিশিগান পরীক্ষা বিস্তারিত আলোচনা করুন। এ তত্ত্বটি কিভাবে নেতৃত্বের আচরণকে ব্যাখ্যা করেছে?
৫। ওহিও এস্টেট সমীক্ষা বিস্তারিত আলোচনা করুন।
***৬। পরিস্থিতিগত তথ্য বিস্তারিত আলোচনা করুন / “নেতার সাফল্য নির্ভর করে পরিস্থিতির উপর” - পরিস্থিতিগত তত্ত্বে কেন এরূপ মনে করা হয়?
৭। নেতৃত্ব হলো একটি প্রভাব প্রক্রিয়া যা অন্যদের আচরণ পরিবর্তনে নিবেদিত, এ বক্তব্যটি তাৎপর্য ব্যাখ্যা করুন।
**৮। ওহিও এস্টেট সমীক্ষার সাথে মিশিগান স্টেট সমীক্ষার কোন সাদৃশ্য আছে কি? ব্যাখ্যা করুন।
অধ্যায় ৮: ক্ষমতা ও কর্তৃত্ব অর্পণ
*** এই অধ্যায় থেকে আমরা নিচের প্রশ্নগুলো পড়বো:
***১। ক্ষমতা কী?
***২। বিকেন্দ্রিকরণ কী, বিকেন্দ্রিকরণ কিভাবে করা হয়, বিকেন্দ্রীকরণের সুবিধা ও অসুবিধা সমূহ লিখুন।
**৩। কর্তৃত্বের বিভিন্ন তথ্য আলোচনা করুন/দ্রৌপদী আনুষ্ঠানিক তথ্য ব্যাখ্যা করুন।***
***৪। কর্তৃত্বের গ্রহনীয় তত্ত্বের সাথে দ্রৌপদী আনুষ্ঠানিক তথ্যের কী কী পার্থক্য আছে আলোচনা করুন।
অধ্যায় ৯: মানবসম্পদ পরিকল্পন, কর্মী বাছাই করন ও নির্বাচন
*** এই অধ্যায় থেকে আমরা নিচের প্রশ্নগুলো পড়বো:
***১। কার্য বিশ্লেষণ এর অর্থ ও প্রকৃতি, উৎপত্তি, কার্য বিশ্লেষণে তথ্যের ব্যবহার লিখুন।
***২। পদ মূল্যায়ন কি, পদ মূল্যায়নের ব্যবহার সম্পর্কে আপনার মতামত দিন।
***৩। প্রশিক্ষণের কৌশল ও পদ্ধতিগুলো কি কি আলোচনা করুন।
৪। কর্মী ওরিয়েন্টেশন কিভাবে করা হয় বর্ণনা করুন।
অধ্যায় ১০: সাংগঠনিক কাঠামো
*** এই অধ্যায় থেকে আমরা নিচের প্রশ্নগুলো পড়বো:
**১। বিভাগীকরণ কেন করা হয়? বিভাগীয়করণ কেন একটি প্রতিষ্ঠানকে গতিময় করতে পারে?
**২। আদর্শ শৃংখল ধারণা ও এর ব্যাখ্যা করুন।
**৩। সমন্বয় সাধনের প্রকারভেদ/ সমন্বয় সাধনের ধরন ব্যাখ্যা করুন।
৪। তত্ত্বাবধান পরিসর কত প্রকারের? প্রত্যেক প্রকার তত্ত্বাবধান পরিসরের বর্ণনা দিন।
সকল সেমিস্টারের সকল বিষয়ের চূড়ান্ত সাজেশন ও এর আলোকে সাজানো-গোছানো, সংক্ষিপ্ত ও যৌক্তিক প্রশ্নোত্তর সংবলিত হ্যান্ডনোটগুলো পেতে ও এ সংক্রান্ত তথ্যের জন্য সরাসরি আমার সাথে যোগাযোগ করুন।
রচনা ও সম্পাদনায়
মুহাম্মাদ আল-আমিন খান
শিক্ষার্থী, এমবিএ (বাংলা) প্রোগ্রাম, অষ্টম ব্যাচ
বাংলাদেশ উন্মুক্ত বিশ্ববিদ্যালয়, মূল ক্যাম্পাস, গাজীপুর
লেখক, গ্রন্থাকার ও সম্পাদক
ফোন: +8801611833933
Web: www.aminkhan.net
সার্চ কী: সাংগঠনিক আচরণ, সাংগঠনিক আচরণ চূড়ান্ত সাজেশন, চূড়ান্ত সাজেশন, বাউবি, উন্মুক্ত বিশ্ববিদ্যালয়, এমবিএ বাংলা প্রোগ্রাম, বাংলাদেশ ওপেন ইউনিভার্সিটি
ঘোষণা: এই ওয়েবসাইটে প্রকাশিত সকল লেখনি লেখক ও ওয়েব এডমিন মুহাম্মাদ আল-আমিন খান কর্তৃক সর্বস্বত্ব সংরক্ষিত। Bangla Articles এর কোনো লেখনি থেকে সম্পূর্ণ অথবা আংশিক কপি করে সোশ্যাল মিডিয়া ও অন্য কোনো ওয়েবসাইটে প্রকাশ করা যাবে না। কোনো লেখনি ভালো লাগলে ও প্রয়োজনীয় মনে হলে এই ওয়েবসাইট থেকেই তা পড়তে পারেন অথবা ওয়েব লিংক শেয়ার করতে পারেন। গুগল সার্চ থেকে দেখা গেছে যে- বহু লেখনি কতিপয় ব্যক্তি নিজের নামে চালিয়ে দিয়েছেন, যা সম্পূর্ণরূপে কপিরাইট আইনের লঙ্ঘন। ভবিষ্যতে আবারও এমনটি হলে প্রথমত গুগলের কাছে রিপোর্ট করা হবে ও দ্বিতীয়ত তাদের বিরুদ্ধে অবশ্যই কপিরাইট আইনের আওতায় আইনগত ব্যবস্থা নেওয়া হবে। একই সাথে সকলের জ্ঞাতার্থে জানাচ্ছি যে- Bangla Articles এ প্রকাশিত কোনো লেখনি আপনার ভালো না-ও লাগতে পারে, প্রয়োজনে আপনি এর সমালোচনা কমেন্টের মাধ্যমে করতে পারেন। বাক স্বাধীনতা, চিন্তার বহিঃপ্রকাশ করার অধিকার ও লেখালেখি করার অভ্যাসের জায়গা থেকে লেখক যা ইচ্ছা তাই লিখতে পারেন। তবে তিনি তার যেকোনো লেখনির ব্যাপারে যথেষ্ট সচেতন যাতে করে শালীনতা বজায় রাখা যায় এবং অন্যের ধর্মীয় অনুভূতি, মূল্যবোধ ও অধিকারের প্রতি যথাযথ সম্মান প্রদর্শন করা যায়। - মুহাম্মাদ আল-আমিন খান, লেখক ও ওয়েব এডমিন, Bangla Articles
